W bieżącym numerze czasopisma
Jak rozmawiać z rodzicami zahamowanego dziecka

Zahamowanie psychoruchowe dziecka niepokoi i frustruje także jego rodziców, którzy często strofują je za lenistwo, oceniają jako mało ambitne, niezdolne czy niezbyt kreatywne. W pracy terapeutycznej i wychowawczej warto więc uwzględnić także ten aspekt i edukować rodziców, wyjaśniając im przyczyny i naturę problemów dziecka.

W bieżącym numerze czasopisma
Rozwój psychoruchowy dziecka w okresie przedszkolnym

Początkowe lata życia dziecka − to okres charakteryzujący się szeregiem złożonych przemian zachodzących w całym jego organizmie i prowadzących do usprawnienia poszczególnych układów i ich funkcji.

W bieżącym numerze czasopisma
Jak podchodzić do dziecięcych lęków

Do wszystkich takich dziecięcych lęków powinno się podchodzić z dystansem i z dużą dozą zrozumienia i życzliwości. Nie można wyśmiewać dziecka albo zarzucać mu kłamstwa czy wręcz zaprzeczać jego uczuciom.

W bieżącym numerze czasopisma
Lęk nie jest dobry, strach nie jest zły – różnice pomiędzy lękiem a strachem

Często w mowie potocznej używa się zamiennie pojęć lęk i strach. Tymczasem lęk i strach to dwa różne stany emocjonalne, chociaż mają one podobne komponenty.

Zapoznaj się z całym bieżącym wydaniem czasopisma Emocje w Przedszkolu

Bądź na bieżąco
Chcesz otrzymywać darmowy newsletter
z aktualnościami dotyczącymi pracy wychowawcy przedszkolaków?
Ten serwis używa plików cookies zgodnie z Polityką Cookies. Brak zmiany ustawienia przeglądarki oznacza jej akceptację.