W bieżącym numerze czasopisma
Urządzenia mobilne jako sprzymierzeniec?

Czy mając na uwadze powyższe doniesienia z badań i postulaty badaczy, można jednogłośnie potępić używanie tabletów, smartfonów oraz innych zasobów multimedialnych przez dziecko? Odpowiedź nie będzie jednoznaczna. Z pewnością zbyt wczesne użytkowanie takich urządzeń przez dziecko, pozbawione kontroli czasowej, może wpłynąć negatywnie na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. 

W bieżącym numerze czasopisma
Media elektroniczne a emocje najmłodszych. Tablet, smartfon – wróg, czy przyjaciel w kształtowaniu rozwoju emocji

Współczesny świat podlega licznym i gwałtownym przemianom. Rozwój technologii i cyfryzacji sprawił, że internet jako medium stał się nie tyle formą powszechnej komunikacji, co wręcz normą współwystępującą z wszelkimi działaniami człowieka.

W bieżącym numerze czasopisma
„Ja zwycięzca” – jak nauczyć dziecko radzić sobie z przegraną?

Odpowiadając na pytanie, dlaczego dzieci lubią wygrywać, Monika Zalewska- Biełło pisze: „To proste – najpierw nakręca je potrzeba zaprezentowania światu swoich osiągnięć, chęć pochwalenia się zdobyciem nowych umiejętności fizycznych (Sam założyłem spodnie! Strzeliłem gola!) czy umysłowych (Wygrałem w warcaby!). 

W bieżącym numerze czasopisma
Rywalizacja w środowisku dziecka

Z pewnością często słyszymy takie słowa wypowiadane przez przedszkolaki podczas pobytu w przedszkolu. I z pewnością przychodzi nam na myśl pojęcie „rywalizacja”. Zaraz też zastanawiamy się, czy to dobrze, że dzieci ze sobą rywalizują, czy może nie. Jakie emocje im wtedy towarzyszą: pozytywne czy negatywne? Jakie skutki zachowań przynosi dziecięca rywalizacja?

Zapoznaj się z całym bieżącym wydaniem czasopisma Emocje w Przedszkolu

Bądź na bieżąco
Chcesz otrzymywać darmowy newsletter
z aktualnościami dotyczącymi pracy wychowawcy przedszkolaków?
Ten serwis używa plików cookies zgodnie z Polityką Cookies. Brak zmiany ustawienia przeglądarki oznacza jej akceptację.